2014-09-22 19:56
看那些刚买几天就摔了的 iPhone 6 照片，和看明星婚变新闻的爽是类似的。不过人家摔了那也是曾经拥有，而且转过天就能重新拥有。明星婚变了，人家也是曾经拥有，而且再找一个还是比你强。
2023-11-04 09:46
这个流毒极广的思维模型可以抽象为：“自残自虐->尽心尽力->效果较佳”。
2023-11-01 19:55
我就说一个教师工作中的形式主义毒瘤：
手抄教案
除了极少数榆木脑子，比如曾经跟我一起搭班教历史的男老师，非要一再强调手抄教案好，他抄一遍记得牢，每天抄年年抄，教案纸空白边都写满他的蚂蚁字，恨不得拿把刀给纸劈开在纸缝里也写上，抽空再阴阳我不写教案，看学术书的行为是不务正业，的这种奇葩。绝大多数一线教师以及领导，都知道这玩意根本没用。
但你知道没用，他们知道没用并且他们知道你知道没用，还要大会小会宣传手抄教案的好处，为什么在21世纪过了1/5还在坚持这种破玩意？
因为要的不是有用，要的是用这种东西来制服你，压迫你，占用你的时间，满足教育局和校领导折磨老师，剥夺老师幸福感的快感。我还听说过一些老师为了不在手抄教案上浪费时间，买了抄写机器人，结果检查教案的狗喽啰们还会认真看字迹，比对内容，揪出用抄写机或者复印，交过往教案的老师。
没有哪个行业，哪个年龄，不充斥着【上面不想让你轻松愉快有幸福感】。
你猜老师不痛快了会干什么？他们见不见得学生轻轻松松就学会了知识，不用题海战术就成绩提高，德智体美劳全面发展？老师不许穿短裙不许染发假期不许旅游，他们想不想看见学生一下课在操场上玩耍？想不想#把课间10分钟还给孩子# ？
手抄教案只是一切折磨老师中算正常的但也算最痛苦的手段之一，一线教师很多都被这种落后的形式主义案头工作消耗了大量精力，所以他们再也没有时间去提升专业知识，系统化地给自己教授的学科充电，自己都落后于知识更新的老师，只能再用最落后效率最低的方式教学生。
在这个信息时代，手抄教案有多落后？就像现在人人用上厨房电器在制作菜品的时候，有些人还要坚持用石器打猎割肉然后生吃，连火都不愿意生。不管出于什么目的，坚持手抄教案的领导，以及那极少数教师，你们坚持的破玩意不止人类进化没带你们，连你家村头的驴，后院的猪，仓库的老鼠，墙缝的蟑螂，你妈妈的头发，爸爸的裤衩，弟弟的拖鞋，进化都没带你们。
手抄教案好，好就好在每个老师抄的教案能给你们炉子里添上冬天里的一把火让你们烧个全熟，剩下的还够每年清明节烧给你们。
#郑州轻生女教师曾被要求加班数石榴##郑州##教师##加班#
2021-09-19 12:00
节目审查语境下的“不得颠覆经典名著中重要人物人设”的意思其实是“不得颠覆已播出多年的经典名著影视中重要人物人设”。
对于西游记来说，不光《大唐西域记》不是“经典名著”，甚至《西游记》小说原文都不是“经典名著”。西游记的“经典名著”，就是 83 版电视剧。
为什么呢？你得想想“不得颠覆经典名著中重要人物人设”是为了什么？经典名著不也是编的故事吗？吴承恩也没知识产权了，我为什么不能拍个唐僧三戏娜塔莎·罗曼诺娃？
“不得颠覆经典名著中重要人物人设”，目的是凝聚共识建立自信。根据第七次人口普查的数据，全国大专及以上占 15.5%，高中和中专及以上占 30.6%。那么十四亿人里有多少人读过《西游记》小说原文？绝大多数人脑子里的“经典名著”，就是“经典名著”的电视剧。你跟他们聊李逵吃人肉 BBQ，他们受不了。
中国没有占主导地位的本土宗教，要在目前这十四亿国民里凝聚共识建立自信，就需要靠各种“共同记忆”，就得靠猴——包括孙猴，还有很多别的猴。
“共识”，就是大多数人能接受的认识。如果某个认识只属于占人口个位数百分比甚至个位数都到不了的人，那就不可能成为共识——这个是政治问题。政治和人多人少有关系，和知识没关系。
知识分子们可能只好把这个理解为文明发展阶段的问题，然后告诉自己很多国家还有上亿的傻子觉得打疫苗是政府的阴谋，然后你们的心情也许可以平和一些。
2019-09-11 09:10
今年养了只松鼠。为了让松鼠开心，不光弄了个一米高的笼子，还布置了各种娱乐项目，包括一个跑轮。
结果松鼠每天天刚亮就开始健身，轮子蹬得嗡嗡响，吵的我没法睡。
我苦恼了很久，终于从遛鸟大爷罩笼子这事儿上汲取到智慧，定做了一个黑布罩，每天晚上给罩上，早上再取下。
这几天终于能睡好了。